放手也是一種愛 [精選日志]

時間:2018-04-12  來源:赫罗纳反超皇马  作者:佚名  有:人讀過該文章

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放手也是一種愛的說說

【一】:放棄也是一種愛

放棄也是一種愛

盡管某些情感浪漫,溫柔纏綿,必定那是一場沒有結局的愛戀,注定要選擇放棄。理智的放棄是從內心涌動的感受,愛了痛心,離開揪心。只有成熟的人才懂得生命不能放棄,其他的該放棄的一定要學會放棄,不要害怕放棄后的寂寞,該放棄的不能猶豫。人的精力是有限的,不能面面具到,人的時間是有限的,不能各方面的潛力都挖。之所以選擇放棄,是對一種新事務的接納。放棄不是對責任的失職,放棄不是拋棄的無請和冷漠,而是面對人生的又一個鍥機。

有人說,放棄了遍是一無所有,一切從頭開始。放棄并沒有過錯,放棄了昨天的激情,回到了今天的平淡。是為了明天的桃李芬芳花紅滿樹;哲人說,魚和熊掌不能兼得。面對寂寞與誘惑,必須學會放棄,有時候放棄也是一種愛,沒有放棄就沒有收獲。所以說,放棄是一種明智之舉,又何嘗不是一種收獲。選擇放棄是對人生中自我的一種超越,放棄更是一種人生的決策,放棄是為了能夠有一個更好的發展空間。放棄你,不等于不愛你。因為愛你,就不能束縛你,放棄是因為太愛你,所以選擇離開你。

選擇放棄是一種痛苦,那是一種離別的苦楚,能做到真正放棄,便是一種輕松愉悅的釋然,因為把痛苦深埋心底。放棄……

放手也是一種愛的說說

【二】:有一種愛叫放手

那一個陽光明媚的日子,我獨自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中,有許多自由自在的彩蝶盡情飛舞,那輕盈和翩躚的姿態,如天使般點綴著盛開的花朵。

我是那么喜歡花叢中的彩蝶,于是忍不住走上前去,企盼著能夠捕捉到一只。不久,在我戰勝了彩蝶的靈敏與機智之后,終于如愿以償??醋拋約菏種蟹蚜司排6⒅Σ諾美吹牟實?,我的心里就像有一股清涼的泉水緩緩注入,那是一種何等的興奮與愜意??!

離開花叢,我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶,但它拼命地撲閃翅膀,纖細的腿到處亂抓,以至于我根本無法它雙翼的花紋,更談不上欣賞,心中不免有些悵然若失。即使是這樣,固執的我仍然不甘心,便一直不肯放手。我天真地以為,它微薄的力量支撐不了多久,用不了幾分鐘,便會乖乖地休戰,供我觀賞??墑俏掖砹?,時間一分一秒地過去了,我的手指漸漸發酸了,它居然沒有“休息”片刻,仿佛要與我抗爭到底??頃刻間,我分明感到手指間那股生命的力量,它雖不是很強大,但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開始顫抖,變得無力。我明白,這樣僵持下去,我只能得到一只死蝶,一只沒有生機與活力的枯蝶。

我終于投降了。與其眼睜睜地看著自己喜愛的小生命如此飽受煎熬與折磨,不如就此放手,讓它回歸自然,去尋回屬于自己的那片天空。于是我手指一松,彩蝶便倏地從我的指間飛出,緩緩地飛向花叢。

放手的瞬間,我心里多了些釋然,少了些沉重。那一刻,我似乎真的看到了彩蝶重獲自由的愉悅與歡我意識到,我只能對我所珍愛的彩蝶放手。如果我抓住它,攥緊了它,那么適得其反,我就會為此失去我想要得到的;如果我企圖改變它,便剝奪了它選擇自己生活方式的權利;如果我將自己的意志強加于它,便破壞了它對自己價值的實現。即使是出于善意或珍視,那種占有欲都無時無刻不發生著限制和傷害的作用。彩蝶并不是我的觀賞品,它是一個活生生的生命體,它有自我生存的空間,它喜歡花叢。既然我珍視它,愛護它,就更不應該約束它的自由,不應該強迫它。對它放手,也許是最好的選擇。

有一種愛叫放手。如果你攥緊了你的珍愛,那么朋友,請放手吧,還它自由,讓它與你同行。那絕不是一種怯懦與無能,而是一種灑脫與豁達,一種超凡絕塵的愛與心境。

1、第二段中劃橫線的句子運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?(2分)答:。

2、仔細閱讀第三段,說說是什么原因使“我”的手“開始顫抖,變得無力”。(2分)答:。

3、放手的瞬間,我心里多了些釋然,少了些沉重”,你是如何理解這份心境的?(2分)答:

4、仔細體會畫雙橫線的句子的內涵,發揮想像,描寫出一個生命體(彩蝶除外)是如何在特定的環境中頑強求生的。(想像合理,語言要生動)(3分)

答:

5、“有一種愛叫放手”請你聯系自己的生活體驗,簡要陳述一下對這句話的感受。(3分)

答:

30、比喻、夸張,生動地表現了“我”如愿以償后的興奮與愜意的心情。

31、是彩碟生命的力量深深地震撼了“我”(彩碟矢志不渝的決心和意志深深震撼了“我”

32、、因為“我”讓自己喜愛的小生命在手中“飽受煎熬與折磨”,我不忍心看著它受到折磨,所以很“沉重”,讓它重新獲得自由,回歸屬于自己的那片天空,所以多了些“釋然”。

33、只要能清楚地寫出生命體在特定環境中頑強地生存的情景的,但不可以再寫彩碟的事。

34、如:長輩的溺愛,老師的過分管教,束縛了我們的身心健康發展和個性的形成。只要言之成理,語言通順

篇二:有一種愛叫放手

不離開鷹巢的雛鷹永遠都學不會飛翔,不離開母親庇護下的小樹永遠都不能成長茁壯。對于我們人來說也是如此,所以又一種愛叫放手。

昔觸龍說趙太后,趙太后放手,長安君才有功于國,在逆境中成長。今起歲女孩,父親放手,獨自跑遍大江南北,在困境中學會獨立,學會待人處事。詹天佑自小赴美留學,父親含淚放手,在異國的他,刻苦努力,回國后堅韌的信念讓他修成了中國人自己的第一條鐵路——京張鐵路。正是有了放手的愛,才讓他信念堅定的報效祖國家。

放手不是放任,放手的愛,是讓孩子在自由的空間中成長,讓他們的天性不被世故磨滅。放手的愛,是在我們迷路時的一聲召喚;放手的愛,是在我們經歷挫折而悲傷不已時的一次勸慰;放手的愛,是在我們即將踏上征途時的鼓勵的話;放手的愛,是在我們迷茫時堅定的支持┅┅

沒有愛,世界成墳墓。裴多菲的詩讓我明白世界是充滿陽光的,是生機勃勃的。愛,是父母離別時的叮嚀;愛,是老師眼里的批評;愛,是同學間相互的關心;愛,是陌生人投來善意的目光┅┅人間自有真情在,人人都在付出愛。我們都需要愛,無論是愛別人,還是接受愛,但愛需要有限度。有一種鳥,用帶有堅硬刺的木枝作巢,用羽毛、柳絮作鋪,讓巢柔軟。當雛鳥長成后便將那些東西全部撤去,留下堅硬的樹枝,還逼雛鳥離開樹枝。當雛鳥下墜之時,它們經歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀,從此學會飛翔,愛不是把花兒捧在手心,而是讓它經歷風雨,接受陽光,愛不是一味的把孩子養在身邊,而是讓他們去歷練,感受人生的酸甜苦辣,如風箏般飛翔。愛不是錯誤之后猛烈的批評,而是耐心幫助孩子指出缺點,認真克服,不再重犯。

風箏自由自在,卻總有一根繩子在牽掛,讓它在天空中不寂寞,不孤單。不會在風雨之中飄蕩。真正的愛便是如此,牽手也放手。只是當他在飛翔之時,不過分限制繩長,讓愛進行到底。

有一種愛叫放手,有一種愛不放手。真愛無言可表。

放手也是一種愛

愛是勞累時的一縷清風,愛是饑渴時的一杯清泉,愛是大雨中的一把傘,愛是寒冷中的一件破衣,愛是生命垂危之時一只援助的手臂,愛是成功之時衷心的一句祝福,愛是傷心欲哭時倚靠的一個肩膀,愛是患難之間真誠的一個笑臉??愛無所不在,任何一個眼神,一個微笑,一句問侯,一個動作都是愛的表達。長輩對我們的呵護是愛,老師對我們的嚴厲是愛,朋友之間的關懷是愛,夫妻間的體諒是愛,戀人間的信任是愛,人與自然的和睦是愛??而我認為放手也是一種愛。

這是一個真實的故事。有一對相戀了七年的戀人,他們彼此都十分珍惜對方,不希望對方有任何一絲的不悅,他們過著神仙眷侶般的生活。然而,天公不作美。男孩被查出患了不治之癥。男孩深知自己在女友心中的地位,如果他真的離開了,那么女友將會因經不起這個打擊從此一撅不振。他不想女友就這樣過完一生,她應該有屬于自己更美好得人生。所以他選擇了欺騙。他編仂各種謊言,但女友仍然選擇相信他。最后他沒辦法不得不離開。他離開以后女孩發了瘋一樣的尋找他。而一切都只是徒勞,最終女孩放棄了。在一年后的某一天女孩結婚了。男孩知道后很開心的笑了。不久后男孩就永永遠遠的離開了。男孩為了女孩的幸福放棄了自己最后的幸福,放棄了自己付出七年的感情,也放棄了女孩對他的愛。放開自己的幸福去成就自己所愛得人的幸福這才是真正的愛!放手難道不是一種愛嗎?

我也曾讀過這樣一個故事。在一次地震中,一位母親的身體被倒塌的墻壁壓住了,她的一只手被壓斷了,另一只手死死地抓住窗外孩子的衣領。不久,她就聽到了孩子的哭聲,她明白如果一直這樣下去,孩子完全就會呼吸困難而窒息死。最后她做出了艱難的決定,她選擇了放手。他想與其等著孩子死,還不如就此放手,這樣也許這樣還有一線生機。最終耗資獲救了,而這位偉大的母親還是離開了。所以放手也是一種愛。

現在生活中,有許多家長過分的溺愛和壓迫孩子。他們把子女所要做的一切都提前做好了,并且把子女一天的課程安排得滿滿的。讓孩子過那種衣來伸手,飯來張口的生活,還要上什么特長班,周末還得為孩子請家教??他們還要為自己辯護說,這是愛他們表現。但這是愛嗎嗎?讓孩子失去許多鍛煉的機會??甕獾幕疃溝盟譴還?,難道這也是愛?他們有為孩子想過嗎?這些都是孩子想要的嗎?放手也是也是一種愛,他們是否應該了解一下自己的孩子呢?放手讓孩子自己去創造一片屬于他們的天空,這樣豈不是更好。

放開束縛彼此的那雙手,我們看到的不會是無底深淵,而是向你敞開另一道門。珍惜是愛,但放手又何嘗不是呢?

篇三:有一種愛叫放手

每天學生上學的時間,學校門口總會聚集著許多家長。這當中,想把孩子親自送到教室的低年級家長絡繹不絕。盡管值班教師告訴他們:學生自己會走進教室的。但還是有許多家長總是找各種各樣的借口,不是怕孩子找不到“作業本”,就是說怕孩子把該拿的東西弄掉了,或者說幫孩子把書包送上,更有意思的說孩子找不好教室,怕孩子迷路??

對于此類現象大家肯定不陌生,在我們身邊有許多這樣的家長,他們努力使自己成為一名“全能家長”,努力把孩子的一切都安排好。他們認為這樣做對孩子有好處,孩子可以少犯錯誤。事實真是如此嗎?非也!許多這樣被?;す?、關愛過度的孩子,他們在學校往往表現為自主能力較差,缺少對一些事物的獨立判斷,難以形成科學的世界觀。就像溫室里的幼苗,看起來也許很光鮮,可一旦去掉溫室,將其暴露在風雨中的時候,這些溫室里的秧苗就會變得十分脆弱。

誠然,家長對孩子的關愛本無可厚非,這也是教育的一種重要組成部分。但問題是任何事情都應當有一個“度”的要求。一些家長過度的“愛”有時會迷失孩子的雙眼,束縛孩子的成長和發展。

生活中,見諸媒體的因愛而悔的事例有許多。這當中不乏一些讓人扼腕的悲情故事,在此不忍再去贅述。

愛孩子,不讓孩子受到傷害,是每個父母的責任。但是以愛的名義,不讓孩子參與自己應該做的事情,剝奪孩子獨立思考問題,解決問題的權利,這種過度的“愛”會讓孩子失去自我,失去本該快樂的童年,甚至影響孩子一生的健康發展。讓孩子在社會上能自立、自強地快樂生活是教育的最終目的,而融洽的家庭氛圍,和諧的人際關系,獨立實踐中的所感所悟、生活中的一些苦難和磨煉??這一切都是孩子健康成長的沃土。

我上中學的時候,看過一部日本電影叫做《狐貍的故事》。電影描述的是當小狐貍剛剛長大時,那些身為父母的老狐貍卻“狠心”地把它們從家中趕走。至今我還記得:那些被老狐貍趕走的小狐貍眼中充滿著憂傷和無助,然而,老狐貍在短暫的留戀后則是義無返顧地轉過自己的頭。

當時的我,感覺身為父母的老狐貍過于狠心,甚至在看電影的過程中還流下了傷心的眼淚。但后來我慢慢懂得:這就是自然界的生存法則。電影所要傳達給大家的是一種生存的哲學,一種成長的哲學。如果你不知道如何去生存,那么你就將被大自然無情的淘汰。如果你在父母身邊永遠有所依靠,那么有朝一日當你獨立去面對這個世界的時候,你就將無所適從。有這樣一位母親,她給即將遠行的兒子寫了一封信,其中有一句“你注定要成長,而我要退到幕后”令人難忘。這位母親明白,愛是為了讓孩子更好的離開,所以,她選擇用心靈深處的摯愛去放飛孩子,讓他擁有更加廣闊的空間。

其實,過于平坦的路往往會讓人倦怠,生活中的風風雨雨則更能激發一個人前行的斗志和勇氣。孩子在成長過程中,“酸甜苦辣都是營養,生活百味都要體驗”。“三十歲兒童”、“啃老族”等現象相信所有的父母都不希望在自己孩子身上出現。

我國著名的教育家陳鶴琴說過:“凡是兒童能夠自己做的,應該讓他自己做”。如果放手讓孩子自己做,我們會發現孩子的潛能是無窮的;如果我們一直“大手幫小手”,我們的孩子將會在無形中被剝奪許多發展的機會。當然,放手并不等于放任,我們應如那位媽媽一樣為孩子給予方向、方法上的指導,其余的讓孩子自己在實踐中去摸索。

各位家長,當孩子蹣跚學步的時候,也許不需要你一直去扶著孩子。孩子需要的,也許就是你松開手時一句鼓勵的話,讓孩子在一條正確的路上自己試著走。即使跌倒,那也是一種成長。當一個孩子感受到來自于成長世界尊重的時候,那就是他自我教育、自我完善開始的時候,也是一個人心智自覺開啟的時候。這樣的成長才是真正意義上的成長。

一句“都是為你好”,成為許多家長的“口頭禪”,也成了家長過度“愛”孩子和包辦管理的一種借口。其實,愛孩子沒錯,多關注孩子也沒錯。

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(責任編輯:沙拉美優)

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